毕业快乐，萌无止境，恭喜我们的小学员毕业啦！发表时间：2022-11-22 17:35
“大家好，今天我毕业啦！谢谢老师们的陪伴，以后我会常回来看看的！爱你们哦” 在小伙伴和家长老师的掌声中，迎来了海豚乐乐毕业小明星：小峰峰（化名）的毕业会，小峰峰勇敢的站上小讲台，讲出很长一段精彩的毕业致辞。 但谁也想不到一年前的他，是一个无语言的孩子。  在海豚乐乐的一年多时间里 峰峰究竟是如何成和长蜕变的呢？ 初识海豚乐乐 第一次来到海豚乐乐的峰峰分离焦虑比较严重，非常依赖妈妈，玩具兔子不离手，一离手会爆发情绪问题，且无语言，经常用哭泣的方式获得物品，安坐能力还不是很好。 第一次见到可爱的朱朱老师，眼神总是躲躲闪闪的，眼睛无法和老师对视。 家长最大的诉求：希望3岁的宝贝会开口说话。 初来海豚乐乐，峰峰的表现： 语言表达 几乎无语言，当不如意时，会出现大哭或尖叫，不会应答。 语言理解 能理解简单动作指令，如：坐下、起来，抱抱等，但执行时需要在部分辅助完成，无呼名反应。 社交能力 无目光对视，有需求时，会直接哭泣。 情绪行为 情绪不稳定，存在一定的分离焦虑，与父母分开会出现哭闹行为。 生活自理 不知道自己主动表达，大、小便需大人协助完成 干预学习阶段 朱朱老师针对峰峰的情况进行了评估分析，并制定了一套专属的干预课程。 提要求 当孩子对某个物品有动机时，需要孩子能用手指向物品来获得。 仿说能力 呈现动画片，需要孩子能仿说动画片中的物品。 听者反应 当老师发出一步肢体动作指令时，需要孩子能独立做出相应的动作。 模仿能力 当老师说“这样做”并做出一步肢体动作时，需要孩子能独立模仿老师的动作。 起初孩子在老师的辅助下还无法完全配合老师，或者说根本不配合，经过一两个月后，峰峰能够独立遵从老师的指令，并能够仿说日常生活物品；四个月后峰峰已经能完全配合老师的节奏啦！  “当我假装哭泣时，峰峰总是会一把抱住我表示安慰，真的是我的小天使呢！”朱朱老师开心的分享道。 我们毕业啦！ 经过一年的课程学习干预后，家长和朱朱老师都惊喜的观察到小峰峰：不再沉迷于自己的小世界里了！不会再以前一样避开我们的眼神交流，也愿意开口说话了！ 老师说：“峰峰我们一起来拿箱子吧。” 峰峰疑惑的说道：“老师，你提的动吗？” 这点让朱朱老师非常的惊喜，这是属于峰峰自己的评述性语言哦！ 峰峰在这四个方面，进步非常明显： 语言方面 从刚来时的无语言，到如今的学会了很多生活中常用的新词汇，有自主语言，有主动表达，可以和家长与朱朱老师自由地聊天、讲故事！ 社交方面 由原来的不主动与人交流，不跟小朋友玩耍，到主动分享自己的玩具给小朋友们，与其他小朋友们和老师们一起玩耍 课堂常规 可以乖乖坐着玩玩具，可以完整地跟随老师的活动和指令 自理能力 由原来的大小便不会表达，到现在可以主动表达  海豚乐乐的老师们精心为小峰峰准备了毕业蛋糕和奖状，妈妈也贴心的为大家准备了一个更大的蛋糕呢！邀请了其他小学员、家长、老师一起见证这个难忘而精彩的毕业会。   一张张温馨的照片，记录了峰峰在海豚乐乐的成长蜕变，回忆起和孩子刚刚见面的时刻，朱朱老师既欣慰又感慨，其实更多的还是不舍……  朱朱老师寄语： ❤️亲爱的宝贝，未来的道路，愿你不断探索，每天都有收获。遇到困难的时候，你也不要轻易放弃和后退，老师希望你能够用你的方式快乐成长！ "离别"也是孩子人生的"必修课"，虽然毕业会是短暂的，但在特教老师和孩子们心中点滴的回忆却是甜蜜悠长的。 对于特教老师来说，日复一日，年复一年，转眼孩子们都长大了，但是辛苦中带着甘甜，看到孩子们的惊喜蜕变，特教老师的成就感和幸福感油然而生！ 海豚乐乐衷心祝福可爱的孩子们，在未来的日子里，能展开双翅飞得更高更远。海豚乐乐也将继续从家庭的需求出发，为孩子带来更好的教育，为家庭提供更多的支持！ \ | / ★  |
