筑心桥星途计划&海豚乐乐|社交障碍家庭分享会圆满举行发表时间:2026-06-18 11:38
每一位孩子的成长路上,都值得被看见、被理解、被支持。当社交成为障碍,当校园融合充满挑战,家长该如何成为孩子最坚实的后盾? 2026年6月6日,筑心桥星途计划联合海豚乐乐,特别策划了一场聚焦神经多样性家庭支持与融合教育的分享会。家长们不惧大雨、如约赴会,在专业专家老师的引领下,共同探讨接纳、融合与成长的更多可能性。 ![]() ![]() ![]() ![]() 汤欣舟老师分享 ![]() 《神经多样性人群如何走向自洽之路》 汤欣舟老师 筑心桥心理咨询公司联合创始人 ·北京大学精神病学与精神卫生博士,儿童精神科医生,心理咨询师 ·美国加州大学洛杉矶分校 (UCLA) 认证 PEERS 社交技能训练师 ·心理咨询培训经历:中美合办游戏治疗-理论和技能高级培训班、中德心理健康服务的系统式思维和技能连续培训项目(担任翻译)、国际存在-人本心理学院“存在-人本主义系统培训” ·长期从事孤独症尤其是阿斯伯格综合征的社交培训和康复,擅长治疗儿童各种精神科疾病如孤独症、多动症、抽动症、精神分裂症、焦虑抑郁等,及各类心理问题的咨询 ·参与多项国家级和国际合作科研项目,曾发表多篇 SCI 文章 ·《孤独症和阿斯伯格综合征看看专家怎么说》等科普书籍的作者之一 汤欣舟老师在《神经多样性人群如何走向自洽之路》这一主题中反复强调:有些东西是我们不能选择的——孩子的神经类型、感官敏感度、社交直觉的缺失,都不是任何人的错。 真正能选择的,是家庭以什么样的姿态去承接这份“不同”。当家庭不再盯着“缺陷”,而是把平静和快乐先传递给孩子,并引导他选择自己擅长的事情作为社交与成长的切入口,自洽的路就慢慢走通了。自洽不是妥协,是在不改变本质的前提下,学会与世界温柔交手。 ![]() ![]() 海豚乐乐督导分享 ![]() 《读懂融合教育里的影子老师》 赵晓昕老师 北京海豚乐乐·融合部督导 BCaBA(国际认证副行为分析师) 从业8年 辽宁师范大学特殊教育专业 擅长个案评估、社交表达、融合授课、培训影子老师 海豚乐乐从2020年至今,始终专注于推动和实践融合教育,是北京地区最早提供入校支持服务的机构之一。影子老师团队由5位资深督导领衔,拥有60余位影子老师,服务覆盖北京各区100余所学校,为百名以上学龄前及学龄儿童提供了优质的入校支持服务。 影子老师不是简单的陪读,而是帮助孩子在真实课堂中建立课堂常规、提升社交技能、管理情绪行为。工作流程严谨科学:入校前接受系统培训;入校后2周内完成个性化IEP计划;日常支持包括课堂跟随、行为记录、每日反馈、每周总结、每月会议。此外,BCaBA资深督导团队全程介入,定期评估与指导。 以一名社交障碍小学员为例,经过系统支持,行为管理辅助依赖从90%降至10%,社会能力从80%辅助到10%主动回应,情绪控制辅助从90%降至20%,最终拥有稳定社交圈,能接受失败与拒绝,于2025年末成功撤出支持。 赵老师强调:影子老师的最终目标是“撤出”——通过科学辅助递减,让孩子逐步实现独立融入班级。 ![]() ![]() 深度对话 ![]() 2小时的专属问答环节,无一位家长离场。三位老师耐心细致、逐一针对性解答,精准化解家长的焦虑与疑问。 ·汤欣舟老师:针对社交训练、神经多样性医学问题,为多个家庭提供了个性化建议,特别是PEERS社交技能训练如何落地家庭场景。 ·李龙熙老师:围绕心理咨询、亲子沟通,帮助家长拆解日常冲突中的情绪卡点,指导如何建立“原则清晰、情绪稳定”的家庭互动模式。 李龙熙老师,伦敦国王学院心理学硕士,心理治疗师(师从:基里洛夫)、心身医学专家、独立研究员、北京港澳国际医务诊所咨询师、心流教练 ·擅长解决家庭内冲突、价值观差异导致的人际关系问题、个人成长问题 ·致力于用科技和艺术的方式将心身医学的服务规模化,推动心身医学的科研,建设医生和社工的人才梯队 ·研发了一款广受好评的心理咨询 AI —— 解锁心智 ·赵晓昕老师:就影子老师工作内容、融合教育策略、家校沟通等实际问题,为即将入校或已在融合中的家庭给出了可操作方案。 ![]() 整场分享活动全程干货满满,家长们全程认真聆听、专注投入,即便早已过了原定结束时间,大家依旧围在老师身边,积极交流探讨、深入咨询细节,热烈的交流探讨氛围持续升温,家长们纷纷表示,不仅学到了专业的实操方法,也缓解了家长养育路上的焦虑,收获满满。 一场分享会 无法解决所有难题 但它是一次重要的连接 家庭与专业的连接 困惑与方法的连接 孤独与同行的连接 感谢每一位到场的家长 星途漫漫,我们结伴而行 ![]() END ![]() ![]() ![]() ![]() 咨询:15201393302 微信同号 ![]() 北京海豚乐乐儿童发展中心为清华启迪之星入驻企业,深耕北京7年。机构团队由北京大学、中科院心理所、北京师范大学等院校硕博人才组成。 小龄康复的教学工作由BCBA全程督导,BCaBA领衔带队,一线教师均具备特殊教育、心理学、康复治疗、学前教育等跨专业背景。7年间,海豚乐乐已为1000余名小龄孤独症、发育迟缓、多动症儿童提供康复,干预及家庭支持。 2020年起,海豚乐乐成立影子老师团队,是北京最早提供入校支持服务的机构之一,目前5位资深督导BCaBA,带领的5支专业团队,共计60余位影子老师,服务覆盖北京各区100余所学校,为百名以上学龄前及学龄儿童提供了优质入校支持。 |