海豚乐乐|特需儿童社交集体班开始招生啦

发表时间:2022-04-23 08:25作者:冯许莹

如果您的孩子

没有恰当的眼神接触

在不恰当的情况下开展对话

说话的声音过小或过大

不懂别人的感受

不能够维持对话

不能理解他人说话的意图

不能表达情绪、不能理解他人情绪

一成不变的话题

...我们应该做的是

提高孩子社交能力和情绪管理能力

激发孩子的无限可能

能帮助儿童更好的适应环境


01
招生要求

基础班:

✅年龄范围3-4周岁

✅VB得分70-100

✅具备一定安坐能力

✅能够完成基础对话(例如能够回答关于自身的简单问题)

✅能够完成一步指令

✅无严重问题行为(自伤及他伤行为)


提升班:

年龄范围4-6周岁

VB得分100分及以上

具备一定集体技能(如轮流及等待,回应一步集体指令)

能够理解简单游戏规则

至少能够完成两步指令

✅能够完成一定语言结构的对话(例如能够做自我介绍)

✅且无严重问题行为(自伤及他伤行为)

02
课程目标




03
课堂活动流程

活动一

目标:学习社交用语,增加同伴关注,眼神接触。
教学过程:问候。老师向所有小朋友问好,小朋友回应老师问候,每个小朋友轮流向同伴打招呼(3分钟)

活动二

目标:加强同伴模仿能力,提高指令依从能力
教学过程:音乐律动(10分钟)。小朋友模仿老师跟随音乐进行舞蹈。

活动三

目标:与同伴协同游戏,增强合作意识,提高沟通能力。
教学过程:合作类音乐游戏(15分钟)。小朋友能够根据老师设定的游戏规则进行游戏。

活动四

目标:加强对规则的理解和表达,增强轮流与等待能力和安坐能力。
教学过程:独立类音乐游戏(10分钟)。小朋友能够根据老师设定的游戏规则进行游戏。

活动五

目标:学习社交用语,增加同伴关注,眼神接触
教学过程:下课前道别(2分钟)。老师向所有小朋友道别,小朋友回应老师道别,同伴之间互相道别(3分钟)


04
教学神器

1
代币板

2
检核表及作业单

3
班级公约

05
师资团队

海豚乐乐组建了一支专业、优质的社交集体课师资队伍本期社交集体课程由4位优秀康复师带队,BCBA和BCaBA共同进行课程研发与设计七年教学工作经验BCaBA老师亲自授课。


团队老师曾帮助儿童从一开始与小伙伴没有社交发起和回应,到后来会主动关注同伴、和同伴进行游戏,有了明显的变化。


最后,我们想说:海豚乐乐致力与孩子共同成长,我们将一直陪伴在你们身边,做你们最忠实的倾听者。

END


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海豚乐乐发展中心简介

海豚乐乐为清华启迪之星入驻企业,提出并践行 “以家庭为核心”为理念, 致力于为2-8岁的自闭症谱系障碍/发育迟缓/学习障碍等儿童提供康复干预与家庭支持服务的儿童发展中心。

创始团队由北京大学、北京师范大学、中科院心理所、美国俄亥俄州立大学等硕博团队联合发起成立。教学以行为分析理论(ABA)为指导,结合中国本土丰富的教学实操经验,由国际注册行为分析师(BCBA)提供教学督导,采取综合康复干预服务方案,提供自闭症/发育迟缓儿童的康复干预以及家庭干预培训、全纳融合教育、影子老师、家长心理支持等专业服务。

海豚乐乐联系方式

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