海豚乐乐 | 影子老师入校支持纪事(二)：做一个擦亮星星的人

我是东东老师，我和壮壮相识在一个炎热的夏天。他的性格就如同这天气一样，热情、善良、是一名不折不扣的阳光男孩。刚开始建立搭配关系的时候，我们相处的特别融洽。无论是课堂常规还是日常的跟随，都做的非常棒。给了我他并非来自星星的错觉。

但是错觉终究是错觉，之前的种种优秀表现只不过是大战前的“寂静”。

      刚刚开学后的一天，家长忘记给他脱背心了。在第一节快要上课的时候，壮壮发现了背心没有被脱掉，情绪一下子就飙升起来，边哭边撕扯自己的衣服。当我下意识的抱住他制止进一步动作时，情绪宣泄目标就从衣服转移到了我身上，对我一顿乱抓，甚至抓伤了我的脸。他的这次爆发让我意识到他的情绪问题是我要面临的一个大挑战。

      根据他的特点，我与督导商定，制定了针对壮壮的代币使用策略，及时强化孩子恰当的行为。但是不久就发现壮壮的兴趣转移很快，重复的机制会让他很快厌倦，又会爆发一些意外和冲突，我们就不断建立新的机制让孩子稳定下来。

壮壮是一个聪明且机灵的孩子，有时我会忘记了他的情况，拿其他孩子的标准来要求他。每当他觉得困难想要逃避的时候，我的要求会让他“讨厌”我，把对事情的挫折转移到“我”身上，每天闹一点“小情绪”，让我疑惑是自己做错了吗？

      在与督导老师沟通，商议对策后，我决定重新出发。日常中和他一起聊天，他喜欢有趣的动物、植物，我就跟他聊我的发现，和他玩有趣的游戏，一起品尝美食，让他逐渐重新接纳我，我也摸清了他的情况，在他可接受的范围内进行辅导，让他保持稳定、乐观的状态，我的工作越来越顺利。

壮壮在课间休息时和同学们愉快地玩在一起

       在这个过程中，我发现壮壮是一个非常乐于帮助别人的人，就将他的这个闪光点放大，直面他的社交方面的不足，结交新朋友。一段时间后，壮壮在班里的人缘特别好，每个小朋友都愿意和他一起玩。在前不久的少先队员评选活动中，壮壮获得了好多投票，让他还有点不好意思。

壮壮代表班级领取流动红旗

      这几招见效，我的信心越来越强，见招拆招解决当下的问题行为，强化他的合作意识、增强时间意识、提高做任务的速度和正确率等等。彼此的接纳和融洽的关系让我跟壮壮可以和谐共生，从而创造出无限的可能。

壮壮在乐考中顺利完成拼图

      壮壮在我心目中就如同一颗被沙尘掩盖的星星，我愿用耐心、细心和爱心为他拂去尘埃，擦亮成长的前行之路。